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班里复习的作文

班里复习的作文

更新时间:2024-05-12 14:12:28
班里复习的作文

班里复习的作文【一】

由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。

班里复习的作文【二】

这周五,班上发生了一件让整个四五班震憾的一件事,什么事呢?还是让我仔细说说事情的经过吧。

周五下午第一节课是科学课,以前我一上科学课就感觉好想睡觉,太无聊了,自从上上上周这个刘老师给我们带课了以后,全班上科学的兴致马上被调动起来,上课发言的同学足比以前的多了几倍,大家天天都想快快上科学课。

好不容易等到了科学课,正想着这次老师会怎么逗我们。这位刘老师给我们上第一节课时,就因为一个问题让我们笑了十分钟,他问我们:“什么食物中含有所有的营养?”“不知道!”我们想了好半天。老师说:“四四班的同学都想出来一个!”“什么呀?”我们问“绘菜呗。”把我们四五班的同学逗的肚子都疼了。

老师一进门的第一句话一出口,大家就乱了。老师说“这是我给大家上的最后一节课。”大家眼睛噔的有铃铛大,嘴有二尺长,谁也不想让原来老师上课,同学们好伤心,舍不得让老师走,同学们要了老师的QQ号,以免失去联系。大家还知道了老师叫刘冷,老师说“今年我才二十三岁,是这儿的实习生,我准备去做公务员了。”大家跟老师聊了一节课,就是一想离开他。下了课,大家拿着纸,不让老师走,非要老师的签名,这老师快变周杰伦了!

这让人难忘的一节科学课,让人难忘的.刘老师,让人难忘的“绘菜。”

班里复习的作文【三】

你们好!马上就要小学毕业了,六年小学生活中,我最难忘的是你们那辛勤的汗水和你们努力奋斗的样子。

你,自尊心很强;你,好胜心很重。所以,到了今天,胜利乖乖的跟你走了。你还记得吗?二年级时,我和你一起走入舞蹈室,我们便一下子爱上了舞蹈。在家里的时候,你努力练习,老师教的时候,你用心去看。而我,不想为那些东西付出自己的任何一点心血。四年级的时候,我便走出了舞蹈的台阶。五年级,由于我们同时考了第一名,你很伤心。因为你没有做到超越第一的成绩。下学期,你便飞一般的超越了我。到了今天你保住了第一,第一也就成为了你的,无法夺走。今天,我们已经成为了班里出了名的姐妹,但老姐还是要送你一句话:“如果我得不到第一,你一定要记住,成功,是你的,你一定要坚持下去,永保第一。”—致孟涵涵

你,跑步的速度很快;你,跳绳跳得极棒。令全班同学羡慕的,还是你的体育。你应该记得吧!五年级上册的时候,学校举行了一场“春季运动会”。那时,班里的同学都在操场上练习。老师也在细心的选人。开选的时候,老师先让男生跑一百米。你是当中年纪最小的一个,但凭着你的努力和坚持,你跑了第二名。我很怀疑,你这么瘦,怎么会跑得这么快,直到有一天,我终于知道了:那是一场令人大开眼界的“趣味运动会”比赛,你参加的是当中最需要坚持的一项比赛:双摇。开始比赛了,你用最快的速度在跳,一直没败,仅剩最后十秒的`时候,你快忍不住了,便“啊”了一声,那声音简直是震耳欲聋。“停!”随着裁判的一声喊,你停了下来。“Yeah”!同学们大声欢呼。你得了第一。这就是你最后的努力与坚持换来的。我还是不忘说上一句:“兄弟,记住,努力、坚持,不容易做到,既然你今天做到了,我祝福你!希望你以后可以成为学校的体育明星,加油!”—致范雨豪

啊,辛勤的汗水,奋斗的样子,成功的来临。让我知道,老天让我认识你们,是我们有缘分。毕业以后,我也会记住你们的。

祝学习进步、身体健康。

你们的好朋友:孟文琦

20XX年5月

班里复习的作文【四】

文中的点题必须是在一个部分之后,这样的点题必须有对前一个部分的小结作用,或者有启示下文的作用,如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的;而《菜园小记》则主要是启示下文。

班里复习的作文【五】

星期四,班主任茅老师出差去了,中午我们在教室里吃饭时,一件不愉快的事发生了:

今天轮到我们组盛饭,第3节下课铃一响,我们把饭菜搬进了教室。今天的菜是土豆炖牛肉,我们一盘一盘地盛好,又一盘一盘地送去。我们给自己组送了一盘时,同学们就发现我们自己的菜土豆少,牛肉多。他(她)们不禁抱怨了起来:“你们这么这么自私的啊?给自己那么多肉!”“就是吗!”“真是的!”我们组一个男同学(在这里我就不点名了)马上反驳说:“有种你们来盛呀!”另一个女生说:“你们别吵了,我们不是故意的,牛肉是盛沉积到汤底了,所以我们越往下盛牛肉就越多。等一下给你们加多一点就好了。”“那等一下都盛光了喽!”“就是吗!”“那你们不盛好了喽!”那位男生再一次露出利爪攻击他们。这反而让他们吵得更凶了,那位男同学忍无可忍了,把自己盛好的饭菜摔在了地上,饭菜四贱。把一位女生的衣服贱脏了。隔壁朱老师听见吵闹声,马上赶来给我们解了围。

事后我想:大家遇到事情,要宽容一些,冷静一些,就能大事化小,小事化了。

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