我紧张的一次经历作文【一】
很早就想在家养一缸鱼，但是由于没有实际行动去实现，所以一直都在空想。前个星期天到维家思广场看电影，见到有卖鱼缸的，就又把这项工作提到议事日程上了。看好了款式我家先生自告奋勇的说等他去买。过了两天我在增城开会回来一看：喔乖乖，这是鱼缸吗?像是用来插大桃花的玻璃缸吧?这么高、这么深，鱼怎么能舒服的在里面游啊?我怎么清洗这么深的鱼缸啊?
(这是从上往下拍的，像是一口井吧。当时的我真是哭笑不得。由于难清洗，也没有过滤器，第二天鱼缸的鱼就全军覆没了。搞得我为这不幸“遇难”的鱼艰难的将鱼缸清洗了一遍。又去买回来十九条据说是最好养的“懒人鱼”放进鱼缸。
这个星期天我见到已经浑浊得不能清晰地见到有鱼游来游去的鱼缸时，于是下决心将鱼缸彻底的清洗一下：用吸管将水吸尽后准备清洗，这时不幸的事发生了：我的'手一滑将鱼缸打烂了。。。。。。我高兴啊，终于不用天天看到这个我本来就不喜欢的鱼缸了;小鱼终于不用在这么狭小、这么深水的地方生活了;我终于不用想方设法地为清洗鱼缸而发愁了。。。可我先生的心先是咚的一下往下沉，然后露出痛苦的表情：这么在千里挑一买回来的鱼缸一个星期就这样消失了。我见状想：难为他了，卖鱼缸的人可能几年都卖不出的鱼缸，被这么个傻瓜买去了，他真有“眼光”啊!
我立即拉着他又去买了一个我心中真正喜欢的鱼缸，又加多了几十条鱼，现在见到鱼儿舒畅的在缸里游来游去时，先生这才发现，确实让鱼儿在以前的鱼缸里委屈了一个星期。
我紧张的一次经历作文【二】
又是一年清明，没有隆冬过后的春暖花开，只有阴沉的天。我一人走在路上，耳边呜咽着风，此情此景，我又回想起那次朗读，那次让我感动的朗读。
那天的课只讲了一会儿，老师便停下来让我们自习，抬眼看着他脸色苍白，眉宇间的活力也比往常黯淡了几分，看着十分憔悴。大概是临近毕业事情太多，老师有些累了吧，我想。老师一个人坐到讲台后面，从包里拿出一张稿纸，盯着上面的字，看得出神。教室里只有寂静，那样的沉默持续了好久，好久。终于，老师抬起头说：“同学们，老师给你们朗读一篇文章吧。”他起身走到讲台前，缓缓举起手中的稿纸，配乐声起，朗读声起。那一刻，全班同学都放下了手中的纸笔，静静地坐着，聆听老师的朗读。
老师朗读的是史铁生的《秋天的回忆》。从文章的起始，老师读出的每一个字都饱含着情感，伴着他的声音流入每个人的心田。读着读着，我发现老师的眼眶红了，拿着稿纸的手也在颤抖。直到那句“她出去了，就再也没有回来”时，配乐中二胡骤然奏起，老师的声音却低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微风的轻吟又何尝不是人们对故去亲人思念的承载？老师的朗读又何尝不是饱含着他对母亲的思念？那段朗读触动了我的心，触动了我内心深处那道连我自己都不敢触碰的伤疤。如果不是当年的那场意外，即使有了自己的孩子也一直把我当做亲生骨肉一样疼爱的小姨，也应该正享受着属于她的似水年华。如果不是那场意外，她又怎会狠心留下一个尚且年幼的弟弟就撒手人寰？谁又能想到，她那一去竟也成了永别。想到这里，我的眼眶不禁阵阵发热。
回过神来，老师的朗读也已经接近尾声，看着老师紧蹙的双眉和泛红的眼眶，我终于明白老师为何而憔悴。那声声诵读，正蕴含着老师对他已经故去的母亲的深深思念啊！听着老师的朗读，听着，听着，一股炽热不自觉地从眼角滑落脸颊。偷偷抹去眼角的泪珠，抬头刚好与老师的眼神对上，他眼中的泪光更加闪烁，却依然努力呈现给我们他最坚强的一面。
朗读声毕，音乐依然流淌。老师的眼泪终于从他的脸颊滑落，打在稿纸上，落在讲台上。他什么也没说，只是久久地看着我们。那时的教室依然一片寂静，从那寂静中有时又传来阵阵抽泣声。
起风了，窗外微风的声声低吟，我听见了，似那阵阵梵音，同依然回荡在心头的老师的朗读声一起，承载着我们对故去亲人的思念和想对他们说却又未来的及传达的言语，一起化作一缕清风悠然远去，去到他们所在的天堂。
那一次朗读，不仅仅让我感动，就像《秋天的回忆》中那句“我们都要好好活”，是的，我们都要好好活，带着远在天国的那份思念，不仅为自己，更是为身边自着自己的人，好好地，活下去！
我紧张的一次经历作文【三】
友谊，一个多么美好的词啊！世界上的每一个人都是需要朋友的，友谊所散发的力量是世界上最强大的力量。但是，真正的友谊，绝对不会来的那么容易，肯定有过一些矛盾或者争执。在我记忆深处，有一件被我埋藏许久的事，它让我知道了友谊的真谛。
我，曾经拥有一个最好的朋友，可是，因为那场争执，我差点失去了她……
那天，阳光明媚，我和她一起走在上学的路上，我和她一路上说说笑笑，可开心了。可是，我当时正拿着手机，她拉着我，来到了一家蛋糕店中，在跑过去的中途，意外发生了，我的手机“啪”的一声，摔在了地上，手机不仅屏幕裂了，连电板也摔了出来，我又生气又伤心，眼泪情不自禁的夺眶而出。我生气的抓着书包，对她破口大骂，责备她为什么这样急急忙忙的拉着我跑过来，在我的责备下，她慢慢地低下了头，眼泪不争气地跳出了她的眼眶，眼泪放肆地从她那红扑扑的脸颊上划过，我看到她那伤心的泪珠，再也骂不下去了。她马上用手去拭泪，然后快速地跑开了。
从那之后我们很少见面，就算见面也爱理不理，如同擦肩而过的陌生人。之后我在同学那儿得知，她其实是想送我生日礼物的，只是，她想给我一个惊喜，而且，我忘了那天是我的生日，而她竟铭记于心，我那天还那样骂她。我后悔极了，我很想道歉，可是我很纠结，我不敢去。
几天后放学回家的路上，我看见她在我们俩以前最喜欢的地方玩，她见我来了，马上起身向我走来，“对不起，那天我太急啦，害的你摔坏了手机。”“不，是我的错，是我不分青红皂白的骂你，对不起，原谅我好吗？”她点了点头，我们破涕为笑，开心地抱在了一起。从此我们又回到了从前，而且友谊比以前更坚固了。
自那次之后，我懂了：友谊，应该是两个人互相相信，互相帮助，互相理解，互相包容。
我紧张的一次经历作文【四】
周六，我们一家三口来到了我们的新家，中午饭是在外面吃的，这晚饭不能还在外面吃吧，最后妈妈打算自己做，做在新家的第一顿饭。
妈妈先淘好米，把稀饭烧上，然后从冰箱里取出空心菜，打算炒个蒜茸空心菜。可洗好菜了，找不到菜刀，这才想起来，菜刀落在了我们在二区的那个家。
妈妈让爸爸回二区取菜刀，爸爸嫌外面太热，不想跑这一趟。他自告奋勇到对门去借菜刀，菜刀借来了，妈妈又发现了新问题，新家放的大蒜是五月份拿过来的，由于保管不善，全风干了，已经没法儿吃了。空心菜只有和大蒜在一块儿炒，那味道才鲜美，这没有大蒜怎么办呢？
爸爸说：“今天我豁出去了，借一次东西是借，借两次还是借，我再到对门去借。”就这样爸爸“厚”着脸皮到对门又借来了大蒜，这回妈妈终于可以炒蒜茸空心菜了。
妈妈拧开液化气阀，打着火，锅滋滋冒着热气，新的问题又出现了，食用油也忘记拿过来了。妈妈只好关掉火，说：“没有油我可不会炒菜，今天我成了巧妇难为无油之炊了！”爸爸对妈妈说：“这菜刀和大蒜我能去借，这油我要也去对门借，你猜会怎样？”妈妈说：“对门会说，‘大哥，干脆我帮你把菜炒好让你吃得了。’哈哈哈！”
听着爸爸妈妈在那儿傻乐，我知道今天这道蒜茸空心菜是吃不到嘴了。哎，空心菜呀，想吃你可真难，真可谓是一波三折呀！
我紧张的一次经历作文【五】
做一个战士，战胜心中的梦魇。——题记
总羡慕别人朗读，或慷慨激昂或温柔细腻。努力尝试，却因怯懦望而却步。
生来就有点大舌头的我，当众说话不是一件易事。知道自己的缺陷，不愿被别人嘲笑，就一天天的越来越沉默，越来越孤僻。那次的开口朗读，成了我最不愿回忆的噩梦。
记得那是小学三年级的时候。集体的朗读中总是有那么奇怪的声音，像蹦豆一般，破坏了整个气氛。老师走下讲台，一个个听着我们的朗读。到我的时侯，看着老师紧锁的眉头，我愈发紧张，说话像一个坏了齿轮的发条，时而卡壳，时而以极快的语速含混不清地读了一大截，周围的同学早已忍俊不禁，笑的七仰八歪。我涨红了脸，默默地闭上了嘴。
渐渐成长，从小学迈入初中，我一点点变得外向、阳光，但说话仍是一大弱项，那噩梦也挥之不去。因为我的阳光和负责任，我被任命成了班长，而许多需要在同学们面前说话的事情就顺理成章的落在我头上，每一次发号施令，都会让我紧张半天，而也就是在这一天天的锻炼中，说话变得不再是那么困难了。然而，一个消息像炸雷一般裂开，让我久久不能平复。
老师要求我做一次国旗下的朗诵。朗诵，我最害怕的事情，也是噩梦上演的地方，一次次痛苦的经历在眼前浮现，一个个尴尬的场面在我脑海中交织。想推辞，怕被同学们耻笑，也怕断送了证明我的机会。我接受了下来，在文海中找寻着最适合我的一篇。终于，挑中了巴金的《做一个战士》，也是让我做一个战士，战胜自己的机会。一遍一遍的品味诵读，给父母读，给同学们读。走上讲台，看同学们的眼神：或戏谑，或期待，或充满鼓励。静下心，平复了自己的心情，鼓足勇气，让感情完全注入到文章中，用最真挚的感情，和抑扬顿挫的技巧，完成这次的朗读。
那一天，在紧张中期盼了那么多天的周一终于到来，老师轻轻拍着我的肩膀，让我放松，坚定地与他对视，与我的内心对视。走上主席台，在迎风舞动的国旗下，放声朗读这篇《做一名战士》证明自己。热烈的掌声四下里响起，我的努力没有白费。
像一名战士一样，战胜了那久存的梦魇，作一名勇敢的朗读者。用心去尝试，终于学会了朗读。我已攀上高峰，迎风做一名勇敢的战士。
我紧张的一次经历作文【六】
我们学校有新编了一套击缶操。为了锻炼大家的身体，决定举行击缶操比赛。瞧，比赛已经紧锣密鼓地开始了。
“一二一，一二一”体育老师卖力地喊着口号，正在比赛的同学出了原地踏步，动都不敢动。等待比赛的同学也认真观看比赛，复习每一个动作。一种紧张的气息弥漫在操场上。
“到我们班比赛啦！”我还没回过神，就被同学拉到了操场中央。上一个班还没有做完操，我赶紧问问同学不清楚的动作，与和我配合的同学交流一下，时间很快就过去了，集合号有在操场上响起，大家迈着整齐的步子进场。这时，小花小草都停止了摆动，仿佛在聚精会神的看着比赛。我更紧张了，豆大的汗珠直往下滴。
“击缶操，第一节，起。”随着不急不慢的节拍，同学们认真地做起了操。有的胸有成竹，自信地做着；有的'直盯着前面的同学，生怕做错一个动作；还有的目不转睛地看着评委，似乎想看穿他们的心思……
其中，最认真的就是仇书研了。她仔细听着节拍，时刻保持与前面同学动作的整齐。她做的动作既到位又合拍，与旁边同学的配合也很自然。即使是外班同学。也会情不自禁地为仇书研拍手叫好。
比赛很快就结束了，我们踏着步子回到教室。大家如释重负，刚走进楼梯口就欢呼起来。
这次比赛真让我紧张！
