成考入门作文参考【一】
首先要生掌握基本图形的画法，如画直线、射线、线段、角。然后学习几个基本作图，如作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作角的平分线、作线段的`垂直平分线。观察图形时，指导学生对图形进行拆分，把一个复杂的图形分成几个简单的图形来处理，从而提高识图能力。充分利用教材编排特点：量一量、摆一摆、画一画、折一折、填一填转移学生的注意力，培养学生的动手动脑能力。
成考入门作文参考【二】
比如：李时珍到三十五岁时，读了古代医学书籍八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。此时可以说李时珍已经进入医学的大门，尝到了其中的乐趣，再大的挫折也阻止不了他后来撰写《本草纲目》一书。但如果他只是单纯地读地记，而不着手整理，编著成书留给后人，那么读了再多，记了再多，也只有他一个人清楚，对社会并没有什么贡献。
我们虽然都已成为一名中学生，也还有少数同学至今没有寻着学习的门路，尝不到学习的`乐趣，因此觉得学习枯燥乏味，打不起精神。我就是其中的一员，常常在茫茫的知识海洋里随波逐流，稍不留神就弄得头昏脑涨，着实受不了。不过自己也正在竭力寻求新的航道，争取早日摆脱目前这种进退两难的困境。
但也有不少同学寻着了门路，对知识的海洋产生了浓厚的兴趣。他们的学习方法井井有条，学习起来轻松自如，并不感到怎么吃力。偶尓自修的时候，也能听到突然爆发的欢叫声，当大家把眼光扫向欢叫者时，欢叫者才如梦初醒。可以说欢叫者是由于一时兴奋，而忘乎所以；也可以说他们是有所入迷，而忘记身在教室。
在日常的生活中，入迷者数不胜数，特别是那些伟人。想必同学们都知道牛顿吧！有一次，他的一位家人拿了一个鸡蛋叫他去炉子上煮了吃，过了几分钟家人再进来时，看见蛋仍然在他的手里，一看锅里却是他的手表。从表面看是个大笑话，其实仔细想想，特别是我们，难道看不出是牛顿研究问题入迷所致。他把一切都忘了，别的事情都丝毫无法在他的脑海里占据一角，倘若我们能达到这个地步，学习一定能有所提高。
朋友们！无论你们做何种事，只要你们已经入门，就应该勇敢地闯下去，不要再退缩。要相信自己，坚持不懈就有可能达到入迷的境界，进入崭新的领域。
成考入门作文参考【三】
数学来源于生活，也服务于生活。我在教学过程中把几何与生活紧密联系起来，如利用在墙上钉木条的事例理解“两点确定一条直线”，利用测量跳远成绩理解“垂线段最短”，利用木工师傅做门框时钉斜条理解“三角形的稳定性”等等。让学生把感性认识与理性认识结合起来，真正做到学以致用。
总之，初中几何入门教学应不拘一格，每位教师可根据自己的实际情况和学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，以帮助和引导学生转变旧的思维方式为主线，以培养推理论证能力为重点，以提高教育教学质量为目的，加强初中几何入门的教学工作。
成考入门作文参考【四】
我，有一身像黑缎子、光滑漂亮的羽毛，一对轻快、灵巧的翅膀，雪白的兜兜戴在胸前，与黑得发亮的外套相配，再加上剪刀似的尾巴，格外醒目可爱。你知道我是谁吗？一只飞翔在蓝天的小精灵—燕子。
当春姑娘悄悄地来到人间，妈妈说：“现在北方变得很美丽，我带你们到那里去。”我们期待着、畅谈着、想象着北方秀丽的景象，就更着急了。一天，妈妈真的带我们出发了，大家别提有多高兴了！我们飞呀、飞呀，飞过峰峦起伏的山峦，飞过哗哗流淌的小溪，飞过缀满野花的草地飞过美丽的城市，飞过新建的高楼大厦，飞过绿油油的麦田。我们终于到了向往以久的第二故乡—北方。
北方巨变，我们找不到原来的家，妈妈就教我们干活—衔泥、垒窝。由于长途跋涉，来了就急于建家，一天在衔泥的路上，我突然晕倒了，掉在草地上。一个小朋友出来玩发现了我，抱起来就往家跑，把我安排在放有棉花的纸盒里，然后给我水喝、喂我米吃，还拿来他的牛奶给我喝，我很快地恢复体力，开始想家、想妈妈，想我们的家建好了吗？每天我就不停的叫，心想：你既然对我这么好，为什么不让我回家？我在吃饱喝足后叫得更欢了。
又是一个星期天傍晚，那个小朋友抱起我，我心想：没命了，他要拿我当玩具了，就拼命地挣扎想挣脱他，用嘴啄他。他带我来到一块空地，对我说：“你飞吧，飞到属于你自己的天空去。”你知道我当时多感激这个小朋友啊！
我飞在蓝天上，蓝天白云衬着我，柔和的阳光照着我……北方的春天啊，你真是美！北方人的心灵啊，更加美！
