描写树叶小学生四年级的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写树叶小学生四年级的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写树叶小学生四年级的作文【三】
我生活在一棵树上，是这个树上最平凡的一片叶子。
时光飞逝，转眼就到了秋天。我换上了黄色的大衣，准备离开大树妈妈的怀抱。就在一个阳光明媚的上午，微风拂过，我和大树妈妈告别。我看着树顶，兄弟姐妹们轻轻地唱着歌为我送行，鸟儿们的鸣叫声也渐渐远了……那一刻，天空那么蓝，时间那么慢。
我翻了一个身看看周围。高山爷爷还在直直挺着身子，他已经换上了那件漂亮的七彩衫。小溪姐姐还在唱着那支轻柔的小曲儿，让我最后感受到了大自然的美妙声音。
在微风的吹拂下，我轻轻地打起旋，最后停下俯视大地。小草们在坚强地挺着身子，努力展现出自己顽强的生命力；小野花儿们还在争先恐后地展开笑脸，尽管只剩下几天的生命，也要努力绽放自己的美丽。
小草和野花看见我正在飘落，都停下自己的事情望着我。不仅仅是小花，小草，草地上欢快奔跑的小野兔也停下来望着我，眼睛里闪过一丝悲伤。
在我落到地上的那一刻，周围的空气安静极了。但我没有那么悲伤，我的心中，满满的都是期望。因为我知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”呀，我的身体可以作为养料，培育明年的新生命！
描写树叶小学生四年级的作文【四】
假如我是一片落叶，我不会因现在的我很丑陋而伤心，我不会因自己的渺小而难过，我更不会因离开大树妈妈的怀抱而伤心，我不会因生命的短暂而痛苦。虽然我来到这个世上还不到一年，但是，我的生命历程是美好的，虽然，我现在很丑陋，失去了往日的光泽，但我毕竟年轻过，光亮过，虽然我离开了大树妈妈的怀抱，但我仍然陪伴在大树妈妈身边，虽然我很渺小，但人们不会忘记我的功劳。
春天，我在大树妈妈的`怀抱中，在春风的抚弄下，在春雨的滋润下，我慢慢地从一个娇嫩的刚出生的娃娃长成一个鲜活光亮的儿童;夏天，经过烈日的考验，我顽强不屈地茁壮成长为出色的青年;秋天，饱经沧桑的我，为了把养份留给大树妈妈，宁愿舍弃自己的生命，毅然从大树妈妈的怀抱挣脱，我没有什么怨言，无怨无悔地仍然守护着大树妈妈。
假如我是一片落叶，我愿化做春泥，我无怨无悔！
描写树叶小学生四年级的作文【五】
放假了，我和妈妈来到外婆家，看见家门口的枫叶，秋风把枫叶都吹红了，把银杏树的叶子都吹落了，但是首先映入我的眼帘是那一小小片灿烂的枫树叶，从远处望去像熊熊的烈火，在微风的吹拂下，那一片片枫叶好像在跟我们点头微笑，欢迎我们的到来。我捡起一片火红的`枫叶，仔细观察那片枫叶，枫叶是由五个花叶瓣组成的，它的边儿有一些粗糙，平面很光滑，那红色的茎细长细长的像一只张开的小手掌。枫叶有一个特点，春天的时候是碧绿碧绿的，转眼间到了秋天，枫叶的叶子被那秋风吹得火红火红的，把天空照得十分红艳。
秋天里，还有一种叶子是我喜欢的，那就是用途很多的桂花。桂花树的叶子密密麻麻地你挨着我，我挨着你像是在说悄悄话呢!桂花的叶子呈椭圆形，它的边是锯齿形，它的茎通向四面八方，像一张蜘蛛网，全都是翠绿色的，那绽开笑脸的桂花，散发出一阵阵的清香，在阳光的照耀下那金黄金黄的桂花，更是引人注目，我非常地喜欢它。
这些树叶中，各种奇形怪状的叶子可多了，其中最有趣的还是要数那银杏叶，它也是绿色的，像一把扇子，又如一把大伞，上面还有一条条细细的花纹，因为到了秋天，树叶的边有些枯黄，仿佛给它加上了花边。当一阵阵风吹过，会有许多银杏树叶从空中飘落下来飞飞扬扬，犹如一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
秋天是个美丽的季节，又是个丰收的季节，秋天里的树叶是这个季节里一道美丽的风景线，让人喜欢让人留恋。
后记
秋天的叶子是千姿百态的，让我们发现生活另一面的精彩！
