幻想中的座位作文【一】
那是星期二放学后，轮到我值日了，我把书包收拾好，交给张善柔保管，并对她说：“张善柔，我的书包放在你旁边的座位上，你帮我看着，我扫完地来你那写作业。”“好的。”她说。很快，我就把教室打扫干净了，我来到张善柔旁，却看见冯怡茵坐了我要坐的位子，心里很生气，不高兴地说：“冯怡茵，你让开啦，我要在这写作业！”冯怡茵听了，也不高兴，她说：“这个位子是我先坐下的.，为什么要让给你？”我觉得冯怡茵太不讲理了，大声地说：“这个位子我早就先占了的，你没看见我书包已经放这吗？”就这样，我和冯怡茵你一句我一句地吵起来，谁也不让谁。后来，我便埋怨张善柔了，我说：“你不是帮我霸位的吗？”张善柔也不知道如何是好，她却说：“我不管了，你们自己商量解决吧！”这时候，我看见冯怡茵默默地回到她自己的位子，坐下来写作业了。
虽然我争到了座位，可我也不高兴。以后，我再也不和冯怡茵争吵了。
幻想中的座位作文【二】
??说座位700字本人读书八载有余，未曾在报刊上留过名，亦未在黑板报上露过脸。但我却善于“钻研”，尤其在“座位”研究方面，颇有见地。
予观夫本班座位，大可分为三种类型：
一二三排为“倒霉型”。在此三排中，大多数同学由这两类组成：由于用眼过度变成近视眼者，还有由于某种大家知道的原因造成“海拔”不高者。这些同僚可谓我们班的“敢死队”，每一次老师检查作业都是从这三排下手，而且，这三排的同学上课时注意力必须高度集中，一时溜号，被老师一眼瞥到可不是小事，不是罚站就是一阵“狂风暴雨”。更让他们不能忍受的是那无情的粉笔灰，他们天天饱受着“零星小雪”的洗礼却无可奈何，只好高呼“我不入地狱，谁入地狱！
四五六排是“学习型”。在这三排中，几乎汇集了班级的全部精英：数理化尖子，作文高手，班级干部和各科科代表……每一次考试，这三排的同窗都要包揽状元、榜眼和探花。但在运动会及学校组织的各种体育比赛中，他们则英雄无用武之地，只有当观众的份了。
七八九排属“快乐型”。这几排中有100米、800米以及各类体育项目的'比赛冠军，他们几乎每时每刻都充满了快乐。他们在课下常常谈论这周音乐榜中榜的榜主是谁，世界杯的冠军是哪支球队，刘德华的生日是哪一天，“降龙十八掌”的最后一掌是怎么打出来的诸如此类的问题。当然，这三排也是老师头疼的地方，他们中的一些人是班级的“不安定因素”，每周都要或多或少地给班级扣分，可他们并不在乎，他们说：“我们一定会给班级带来荣誉，会给班级加分也很难说呢！”
朋友，读到这，你是否产生了同感，你的心灵是否和我的心灵产生了共振？你的座位是属于哪种类型的？我嘛，不瞒您说，我是“快乐型”的，但我也曾“倒霉”过，而且我也很喜欢学习。我到底属于哪种？还是您做决定吧！
幻想中的座位作文【三】
你好！我是广州市桂花岗小学五年（二）班的晓玉，但我更希望你叫我筱郁。恍然间，时间已经流逝了11年。我属蛇，却很喜欢兔子，你们那儿一定有满山偏野的小兔子吧！我唯一的爱好就是我正在***事——写。但是却很讨厌修改自己的作文，自己亲手写的`作文，却让你带着批评家的目光去修改，貌似滋味不太好受。不知为何，人们总是对自己未驻足的地方心生向往，你我尚是如此，可是到达了梦想的地方，却望景兴叹，所谓的天堂也不过尔尔。我们的教室，天蓝的墙壁，鲜红的国旗，整齐的桌椅，干净的地板。或是我习惯了，或是我未见过，我尚未觉得有什么特别之处，学校也是如此。
老师说了手拉手的活动之后，我也憧憬着能和那边和我一样的同龄人进行书信来往，甚至有一天，我能来到那令人神往的地方希望我们可以顺利地进行手拉手活动，经过活动后还能互相了解对方，最好还能交上朋友，好吗？
你们哪里有草原吗?你们哪里有森林吗？你们哪里有高山吗？如果有，哪里就是一个令人心醉的地方，如果没有，那也是一个安静祥和的地方。
因为友谊，所以我们能聚在一起；因为快乐，我们所以聚在一起；因为心灵，所以我们聚在一起！愿我们能忘记以前所有的不愉快，在一起谈天说地！愿我的信能为这首森林狂想曲添上一个最美的音符！
祝
天天好运
筱郁
2月24日
