描写巢湖龟山的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写巢湖龟山的作文【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写巢湖龟山的作文【三】
??丽的巢湖四年级作文说到合肥，自然会想到巢湖，巢湖不仅山清水秀！景色迷人！而且是五大淡水湖之一！
巢湖水天相连！碧水蓝天！显的雄伟壮丽！金灿灿的阳光倒映在一望无边的巢湖上，顿时湖面波光粼粼！有时湖面风平浪静，仿佛一位文静的少女正在全神贯注的看书，有时湖面波涛汹涌，犹如一位神通广大的将军正在大发雷霆！在辽阔无垠的湖面上,渔夫们正驾驶着一只只小船，在撒网捕鱼，小船随着波涛在湖面上荡漾。湖水清澈见底，湖里的鱼似乎很多，有时鱼儿跳出水面，弄的水花四溅，仿佛正在嬉戏！太阳渐渐西沉，美丽的朝霞妹妹来人，为巢湖施展魔法，帮湖水披上一件五光十色的.衣服，湖光山色，真是换然一新！红的、黄的、蓝的……每当夜幕降临时，空中偶尔传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫声，显得巢湖生机勃勃！
放眼望去，水天相连，四周绿树环绕。湖水金光闪闪，无限风光美！巢湖真是个充满诗情画意的人间仙境啊！这就是真正的巢湖！
描写巢湖龟山的作文【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写巢湖龟山的作文【五】
??丽的巢湖小学作文巢湖，是大自然鬼斧神工的画卷，是鱼儿畅游的天堂，也将是人们旅行的胜地，真宛如人间天堂。
放眼望去，碧水连天水天相连，水和天完美的融合在了一起个小澡，又喂水天之间划出了一道清晰的界限，湖面上片片鱼粥，犹如星空上闪烁的星星在湖和岛的基座上慢慢地游行，在风的推动下轻轻的颤动着，片片渔舟的位置好像事先约定好了似的，错落有致摆放在哪里，犹如在湖面上，点缀了颗颗晶莹闪烁的宝石。
慢慢的往近处看，波涛拍打着细细的木桩近处的湖水泛起了一丝丝波纹颗颗大树环绕着这片，宽旷的忘不见边的巢湖。
太阳已经落山了，但它的光芒，却从云层底下反射过来的红光反射到湖面上，湖面像燃烧起来是的，周围的一切都失去了它原来的.颜色都被淹没在红光之中了。
湖天一色，晚霞中的巢湖柔和而又美丽，如同一块光滑纯洁的碧玉，巢湖此刻的平静浩瀚，就像诗境一样那么自然，更像一位安静的处女，泛出的红光，犹如披上一层薄薄的面纱，碧水茫茫，绿波荡漾，如同梦幻一般……
描写巢湖龟山的作文【六】
巢湖市烔炀镇中李村是我爷爷的故乡，幼年的我曾经在烔炀河畔游玩，爷爷对我无微不至、和蔼可亲。至今回想起来，仍然久久不能忘怀。记忆中的画面虽然已经模糊不清，但是幼年的时光却是最美好的回忆。巢湖市区我也有幸去过，家里亲戚有住在居巢区的，我三爷爷便是。
高铁时代的到来，我感到了交通的便利。我与巢湖的距离越来越近了。从家乡到巢湖乘坐高铁只需要15分钟即可，也就是一刻钟而已，我不禁百感交集。
如今的巢湖市已经不再是地级市，而是县级市，直接被安徽省直辖，成为了省会合肥的“内湖”。我既感到一丝失落，又感到很欣慰。省会合肥管理巢湖，提高了巢湖市的知名度。不管怎么说，巢湖在我的心目中依旧是一个美丽的城市！
巢湖是我国五大淡水湖之一，其他四大淡水湖分别是江西南昌的鄱阳湖、湖南岳阳的洞庭湖、江苏无锡的太湖和江苏淮安的洪泽湖。巢湖的特产——银鱼味道鲜美，没有鱼刺，吃起来美滋滋的`，真是回味无穷哇！
巢湖湖中心有一岛屿，名叫姥山岛，海拔115米。姥山四面皆水，如同一叶飘于水中，为八百里巢湖唯一的“湖上绿洲”，是巢湖第一胜境。据说有神话传说故事——相传“陷巢州”时，焦姥为救乡邻，自己被洪水吞没，化成了一座山，后人遂称之为“姥山”。这我们只能一笑置之了。
巢湖市区有一座山叫鼓山，还有一座山叫旗山，这正应了“旗鼓相当”这个成语了。鼓山又叫亚父山，亚父就是西楚霸王项羽的谋士——范增，此山据说是亚父的故里，亚父的衣冠冢也许就在某个角落。我是没有注意到，有点遗憾了。
曾经我亲眼看见亚父范增的汉白玉雕像，还竟然在地下瞧见“亚父魂”三个红字。亚父他老人家魂归故里，霸王项羽也悔之晚矣了。亚父他带着遗憾驾鹤西去，在巢湖远眺江东，死不瞑目啊！这让我又想起苏轼所说的那句“增不去，项羽不亡”和“呜呼！增亦人杰也哉！”
一方水土养一方人 ，巢湖作为我幼年的故乡，我对它还是有偏爱心里的。如今又想起了巢湖，我忍不住想说一句：“久违了，巢湖！”
描写巢湖龟山的作文【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
