小学三年级的豆芽生长记作文【一】
《昆虫记》这本书使我非常着迷。看了《昆虫记》后，我才知道，原来小小的昆虫世界有这么多的奥秘。
事情节使我浮想联翩。几乎所有的细节，都让我仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界?还有，作者的精神让我很受他启发：我们应该有追求真理的勇气与毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。
我认为，《昆虫记》是值得我们一生阅读的好书，我想，无论是谁，只要认真地去阅读一下《昆虫记》，就会读出滋味，读出感想，一定会可以知道的更多。
《昆虫记》，的的确确是一本很不错的科普书，建议大家阅读就会深深地所被它吸引。
小学三年级的豆芽生长记作文【二】
今天，在语文课上，老师让我们写一片观察发豆芽的，所以我开始了为期五天的.亲身体验。
第一天，我陪妈妈去买菜，当我们到了一个卖豆芽的小摊上的时候，看见那些绿油油的小豆芽，我十分好奇：这些豆芽是怎么长出来的呢?于是我就请教那位卖豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告诉了我，我听了很高兴!一回到家，我就开始实行“计划”：我先挑选一些精神饱满的豆子用清水洗净后放在碗里浸泡。过了一会儿，我去看那些豆子，可是一点儿动静也没有，我只好等明天再来观察。
第二天，我还想着我那心爱的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，这些豆子已经裂开了一条小缝，就好像咧着小嘴对着我微笑呢!它不但变得胖胖的，好像吃了“增肥剂”似的，而且它的皮还变得皱巴巴的，就像老爷爷的脸，可丑了。它还在继续长大，真不知道会变成什么样子!
第三天，小豆子们已经开始脱皮了，我就立刻跑去问妈妈这是怎么回事?原来豆子脱皮就代表它们快要长出嫩芽了。于是妈妈给豆子换了盆新的水。
第四天，我还时不时地去看看豆子，而且又给它换了盆新的水。我刚想上楼，就闻到一股臭臭的气味，到底是从哪儿来的呢?原来是豆子“放了个臭屁”，妈妈告诉我：豆子快要掉皮的时候，就不能全部浸在水中，应该把水倒了，用湿毛巾盖上，这样才能保证豆子的湿度。于是，我就把水倒了，用湿布盖上。
吃过晚饭，我就向厨房奔去。豆宝宝们已经抽出了嫩芽，大约长一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辫子。“太好了!太好了!我的小豆芽发成功了!”我高兴地手舞足蹈。
第五天，我还带了一把尺子去厨房给豆宝宝们“量身高”。长的有五厘米，短的有二厘米。
通过这次发豆芽，我知道了：无论做什么事情都需要恒心和毅力!
小学三年级的豆芽生长记作文【三】
看名著看的是种内在的精华，如果你深入了这本书里面，其实会发觉有很多意想不到的东西在里面。阅读是种精神的享受，是灵魂的升华。对于名著尤其如此，期望大家多学习，多多阅读名著，对自我提高修养都很有帮忙!
《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，我早就听说《昆虫记》这本很有名的书，小时候也看过漫画版的，昆虫记读书笔记——张辰龄。
我小时候，十分喜欢《昆虫记》。等我长大了，妈妈就给我买了青少版的。
看了《昆虫记》，我对一些昆虫有了新的看法，比如萤火虫，我一向相信萤火虫是吃草的，没想到，萤火虫竟吃蜗牛!我开始不相信，之后，我看到了法布尔做实验时，我才信了。
这本《昆虫记》讲了各各昆虫的生活习惯。单凭这一点，就能看出法布尔的细心。
小学三年级的豆芽生长记作文【四】
《昆虫记》是一本经典作品，我读了这本书很有收获。我了解了许多有关昆虫的知识。
就拿快乐的蟋蟀来讲吧。它经常静静地躺在平台上，享受着阳光。
他能为自己的安全和舒适而慎重选择住址，不辞辛苦地建造住宅。我读到这里，不禁想起我上三年级时和小伙伴们跑到草地上，捉住蟋蟀后，把它们装在瓶子里，然后采一些莴苣叶喂它们的情景，这是多么有意思呀!
蟋蟀喜欢在自己家门口唱歌，它从不躲在屋里独自欣赏。它能将快乐带给它周围的各种各样的小生灵。我也喜欢唱歌，我要勤奋学习，长大成为音乐家。要像蟋蟀那样把动听的歌声唱给我周围的人们听，和大家一起共享快乐。
小学三年级的豆芽生长记作文【五】
记得上幼儿园大班的时候，看见小区里有很多哥哥姐姐们每天放学都要骑自行车，看着他们潇洒的骑着车转来转去，让我很是羡慕。
后来妈妈也给我买了辆自行车，我兴奋的就上去骑，以为骑上就可以自己往前走，结果没想到“啪”的一声，我和车子都摔倒了，还好没什么大碍。我抱怨说：“不是叫自行车吗，怎么不自己往前行啊？”
摔了一跤，我有点泄气，妈妈看我想打退堂鼓了就鼓励我说：“不能这么没耐心，摔一次就不骑了，以后还能干成什么事呀?”接着，妈妈个我讲了一些骑车的方法和技巧，并帮我扶住车子，我试着骑了几圈，感觉还不错，信心也大增。
慢慢的`妈妈不再扶了，鼓励我自己试着骑，告诉我大胆些，没什么大不了的。我只好硬着头皮去骑。车子拐来拐去，很不稳。妈妈在后边喊着：“往前看，不要光看脚，稳住手把，大胆往前骑。”我按照妈妈说的话去做，还真的稍好些，车子不在拐的那么厉害了。
虽然后来我还摔过，但经过我的努力和练习，我的车技是越来越好了，现在都可以轻松的在马路上骑了。
这件事虽然过去一年多了，但现在想起来还是记忆犹新。这件事也让我明白一个道理：做任何事都要不放弃，要知难而进，努力的去做，就一定会成功。
小学三年级的豆芽生长记作文【六】
《昆虫记》是一部很吸引人的著作，正因这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”
在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么搞笑的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
法布尔再探索大自然的过程中必须遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》不仅仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真-相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
