三年级蚯蚓实验作文【一】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
三年级蚯蚓实验作文【二】
星期二，我们科学课时去操场做实验了。
我们做的实验是：比较黑纸，粉纸，铝箔纸，黑色蜡光纸和白纸插上温度计在太阳下十分钟内的温度变化（每两分钟计一次温度）。我们组就把纸折好，盖住温度计。我是一个专门用来计时的.“手表”（因为我们组就我和钱毅学带了手表，而钱毅学则跑到其他组去捣乱了）。
就在不经意间，两分钟到了，我大喊：“两分钟到了。”可他们还“呆若木鸡”，过了5秒才反应过来。去看一下，温度变化了没有？咦，谢行楷的黑色纸上升了一度，而徐佳荣的粉纸依旧如故，孙嘉毅的黑色蜡光纸升高了0.5度。
突然，一阵风吹来，徐佳荣温度计上的粉纸飞了，在地上的另外几张纸也随着风不见踪影，好在人多力量大，我们组的另外两个人帮忙捡到了纸。
四分钟到了，黑纸和黑色蜡光纸又各升高了2度和1度。再接下来的四分钟内，我们还是一帆风顺，可没想到“菲特”再次来袭。我们牢牢按住纸，这次没被风吹走。就当我放松警惕时，就当我以为危机已经解除时，当我放心地把手从纸上挪开时，狂风“菲特”又把我打了个措手不及。
我们组的纸全都飞向东方，难道太阳也有吸引力？这西风也太强了，不过几秒，纸片就已经和我相处二三十米了。我跑过去，就当我弯腰捡时，一阵风吹来，让我扑了个空，我再跑，再捡，还是扑个空……这天不但有阵雨，还有阵风呢，还是专门针对我的阵风。大家手忙脚乱，就在这时，纸片被钱毅学给踩了个正着，终于逮住了这纸片，可是可惜了这张纸片，“葬身”于钱毅学的脚下，不成样子了。
一节科学课就在这手忙脚乱中结束了。
三年级蚯蚓实验作文【三】
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
三年级蚯蚓实验作文【四】
蚯蚓？是不是那个身材细长,运动时呈波浪式向前蠕动的蚯蚓？嘿，它还不是只会给植物松松土嘛，怎么会是环保卫士呢？
那你可错了，蚯蚓还能吞下庞大的垃圾山呢！
这不，戈峰、霍维周等专家决定用“环保蚯蚓”来吞食北京奥运会的垃圾。称蚯蚓不仅能使垃圾“减量”和“无害”，还能“化害为宝”。这突发其想可能会引起许多人的猜疑，但事实证明：澳大利亚人在20xx年的悉尼奥运会上就成功地做到了，160万条蚯蚓为奥运村的垃圾处理立下了汗马功劳。悉尼还动用数千万条蚯蚓清除了全城的垃圾呢。
你知道吗？蚯蚓可大量吞食垃圾中的有机物，同时会产生无味、无害、高效的多功能生物肥料。这种肥料可用于花卉，明显延长了花期，使花更鲜艳；用于果蔬生产，不仅提高了产量，而且提高了品质和贮藏时间
仅北京市每天就产生近万吨垃圾，那全国每天会产生多少垃圾呢？这可是个大数目呀！可目前所采用的卫生填埋、焚烧、堆肥有许多缺点，而蚯蚓加入处理垃圾的行列中，就有了很大改善。我们可以把纸张、玻璃、木材废料等用来回收利用；电池等有害垃圾卫生填埋；剩下的有机垃圾则可经过发酵后，让蚯蚓处理。这样，既保护了环境，又可产生生物肥料，简直是一举两得啊！
蚯蚓全身都是宝。它的粪便培养了大量的微生物，微生物以蚯蚓的粪便为生，它们吸附大气中的`硫化物、氨气等臭气，并把这些臭气迅速分解为无毒无味的气味，蚓粪便成为了除臭器。由于蚯蚓的粪便扭扭曲曲的堆积无形中与空气接触的面积就扩大了，吸附臭气的表面也加大了，因此把蚯蚓引入腐烂的物质中，可除臭味。
一些国家受到启发，把蚯蚓的这种特殊功能应用到生活、生产方面。把蚯蚓的粪便装在特殊的容器中，制成了脱臭装置。在粪尿处理场所、下水道污泥处理场、畜产制品厂等，都可广泛用到这种脱臭装置。
听了我对“环保卫士”蚯蚓的介绍，你是否心动了，是否也想买上百条或千条可爱的蚯蚓回家处理垃圾，为环保出一份力呢？那赶快行动吧！
