六年级作文梗概尼尔斯【一】
看了《尼尔斯骑鹅旅行记》之后，就经常想假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好。刚想完，就发现墙角里有一只毛绒绒的东西，走进一看，这不就是尼尔斯胡鹅吗！鹅身上有些灰色的鹅毛，从远处看是雪白雪白的，一张不尖不扁的嘴，这正是尼尔斯的鹅！
我问大白鹅：“你可以带我去任何地方吗？”大白鹅点了点头，我又问：“现在可以带我去吗？”大白鹅又点了点头。一说完，我就骑到大白鹅的背上，拍拍它的翅膀，叫它飞上蓝天。没有想到还真飞上了蓝天。
在天上的感觉就是好呀！我骑在打白鹅身上，觉得十分激动，好像一动就会摔下来。突然，我发现有一个抢劫犯正从银行里跑出来。我和大白鹅立刻飞上前去，想把他捉起来。可是这个嫌犯就是不让我捉到他。就这样他逃呀逃呀，我们追呀追，追到了一个陌生的地方，突然，坏人停了下来，从包里拿出一把小刀，看样子，他想和我角斗。可是我一个武器也没有，怎么和他角斗呢？此时，我想到了鹅，这样他肯定打不过我们了。我急中生智，想出了一个好办法，并告诉大白鹅怎么做。大白鹅立刻行动起来，先把坏人的刀啄到一旁后，我立刻拿出一根绳子，把他绑了起来，并移送到了派出所。
终于，我依依不舍得向大白鹅告别，直到看不见它的影子，我才离开。
六年级作文梗概尼尔斯【二】
清晨，我一觉醒来，准备去洗脸，突然发现自己变小了许多，我正奇怪呢，突然发现一只鹅，我一下子反应过来是尼尔斯的鹅马丁啊！我兴奋得与无论次的叫着马丁，“真的是你吗？你可以带我去环游世界吗？”“当然可以。”马丁点点头，我跳上马丁的背，“嗖——”的一声，马丁便带着我冲上天空。
马丁带着我飞到了一片树林中，我们飞了进去，我听见远处有“沙沙”的声音，便让马丁带着我顺着声音飞过去，原来一群人在砍树。“住手”马丁大喊，我也跟着喊了起来，“快住手，不许砍树。”我跳下马丁的背说：“树是人类的朋友，你们怎么可以滥砍滥罚呢？叔叔们！森林是小动物的家，它也是生命的摇篮，它孕育了无数生命，你们想把无数的新生命扼***在摇篮里吗？森里也可以保护人类嘛！为什要砍掉呢？”工人们明白了，撤走了机器，还在森林里种下了一些小树苗呢！
“几点了？”马丁问我，我抬起表一看，说：“五时三十分。”“呀！只有三十分钟了，”马丁说，“快，该走了，我们必须在六时之前赶回去，不然你就变不回来了。”于是，我骑上了马丁，告别了工人，飞在回家的路上。
到家了，告别了马丁，我也变回来了，不知何时再遇见马丁和那些工人。不过，我一定会更加保护可爱、碧绿、和谐、宁静、快乐、美丽与神秘的故乡——森林。
六年级作文梗概尼尔斯【三】
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑上他，飞到我梦寐以求的“食物王国”去。想好了要去的地方，我骑着大公鹅马丁，启程了！
我们飞了一上午，在接近“食物王国”的地方，我和马丁看见天上的云好像都变成了棉花糖，我轻轻的撕下一块，放到嘴里？“呀！真甜”我又撕下一小块放到了马丁的嘴里。“嗯，真好吃，看来我们已经离“食物王国”不远了。”马丁又飞了十多分钟，终于到达目的地了。
我们降落在地上，当地入马上出来新接我们。“尊敬的来宾，我是食物王国的国王，欢迎你们来这里做客，先带你们参观一下房子，把住的地方选好了。哦，忘了自我介绍，我叫米叶。”我们参观的水果房子，比如说:苹果、西瓜、梨子、草莓等等。我和马丁一起住进了一个蛋糕房。床是蛋糕，墙是奶油，枕头是香肠，被子是棉花糖……看见了一切我很满意。“马丁，你自己在家里玩，我出去走走。”“哦，那你去吧。”在路上，突然下起了雨，我听他们说，雨也可以吃，我伸出舌头，糖水的滋味，甜甜的，一直甜到心里……过了一会，我回到蛋糕房子中，大吃一惊:“马丁，你怎么把床给吃了？”“我刚刚吃了一小点，真是太好吃了，不知不觉就吃了很多。”
到了晚上，因为床被马丁吃了，我们只能连夜回家了，不过，谢谢他们的款待，下次有空，我还会骑上马丁来玩的！
六年级作文梗概尼尔斯【四】
学了《尼尔斯骑鹅历险记》，我常常在想：假如我有一只尼尔斯的鹅，该有多好哇！想着想着，我的眼前朦胧起来……
嘿！那不是马丁吗？“你好，马丁。”我和马丁打着招呼，“咱们去旅行吧。”“好！”马丁答应了。
“马丁，去年暑假我来过这儿，我还记得前面有一条清澈见底的小河，我们去看看吧！”我对马丁说。我骑着马丁向小河飞去。到了小河边，我惊呆了！这哪里是我去年见到的清澈见底的小河，河水变得浑浊不清，鱼虾也都看不见了。好不容易见到一条鱼，我连忙与鱼交谈。原来，这一带工厂不断增加，排放出来的污水和废气把小河污染了，鱼虾们游到别的地方去了。我心里很不是滋味。
我和马丁向前面的大森林飞去。咦？怎么只剩下树桩了？正在这时，一阵哭声传来，我和马丁顺着哭声传来的方向飞去，听见一只小鸟在哭诉：“人类大量砍伐树木，使我无家可归，这还不算，人类还到处捕***我们。”听了小鸟的哭诉，我安慰它说：“别哭了，小鸟，我再给你建一个家。”说完，我拿出速成种子，种了下去。不久，一片树林长出来了，小鸟也安了家，并唤来了同伴，它们幸福地生活着……
“弟弟，吃饭了。”姐姐的喊声打断了我的沉思。我想，假如我有一只尼尔斯的鹅，我要为保护环境尽自己的一份力。
六年级作文梗概尼尔斯【五】
今天上午，老师给我们上了一堂课，讲的是尼尔斯骑鹅历险记，课文里的马丁那么聪明，要是我也有一只，那该多好啊！
下课铃声响了，我趴在桌子上想着马丁，突然迷迷糊糊就睡着了。
面前出现了一只鹅，仔细看，竟和老师讲的马丁一模一样，那只鹅竟然开口说话了，“我就是马丁，我可以带你去任何你想去的地方。”“太好了，我想去灾区，去帮助那些没有书读没有学上的人。”马丁快速的扇动着翅膀，下一秒我们就到了那里，我拿我的零花钱为他们买了一些书，那些小朋友都很感激我，然后我们又去了发生地震的地方，在通讯中断的情况下，我骑着马丁飞到外面告诉援助部队，让他们快速的制定出救援方案，我还会把幸存者的情况告诉他们的家人让她们的家人放心。我准备去下一个地方去找尼尔斯，马丁带我飞了起来，过了一会儿，一阵黑烟来袭，我和马丁顿时全身无力许久，我慢慢醒来有气无力的说，“这里的环境太差了，我想……”
“老师来了，老师来了，快别睡了，醒醒。”我被我的同桌给叫了起来。我遗憾的想为什么老师不晚点来！
六年级作文梗概尼尔斯【六】
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要当世界的包围着。每天放学后就骑上大公鹅马丁在城市上空巡逻，遇到坏蛋就用再带的绳索捆住他，送到监狱。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要去帮助正沉迷于网络的青少年朋友戒掉网瘾。看到一个个不能自拔的青少年，我飞过去，一边用科学的方法帮他治疗，一边好言相劝并安慰他，让他尽快从网瘾中脱出身来。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要当一名护花使者，去保护公园、路边的花花草草。见到有人随手采摘花朵时，我便会骑着马丁飞上前去，对那个人亲切地说：”花是供大家观赏的，不是用来摘的，请你以后不要再这样做了。“假如我有一只尼尔斯的鹅，我要当一名”教师“。当看到有人因作业题不会而苦恼时，我飞过去，在他的窗前给予他辅导，并告诫他上课要认真。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞遍全世界的名胜古迹，一边旅游一边保护文物。遇上在文物上涂鸦、乱画的人，我就和他讲道理，他不听的话，我就去叫管理员给予他适当的处罚。
假如我有一只尼尔斯的鹅……该有多好呀！
