小学生写山坡的作文【一】
汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢？？
（引导学生说出汽车的优越性）：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的"千里马"。
师：（鼓励）说的太好了！是啊！汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗？
（教师继续引导学生谈）
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！
师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的\'了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）
师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！
师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，据不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋；它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米；每天有800余人丧生在车轮之下，
（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？
师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未
来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》
大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）（教师帮助学生组建未来汽车设计小组，可以以设计汽车的名称命名小组。）这时候学生展开了合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣，
教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。
（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）
学生汇报：
生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？
有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：
师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？
（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）
生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？
生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！
（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）
生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！
（小组成员互相补充完善。）
生答：因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱，是流线型的设计，跑起来很快的，同学们，你们喜欢我们的甲壳虫吗？
众：喜欢！（学生自发的掌声）
师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。
（生点头）
师：还有谁想说说自己小组的设计啊！
生：我们组！
（信心十足的拿着汽车模型演示）
生答：老师，我们组设计的汽车叫"变神！
师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？
生答：我来回答老师的问题，因为它可以像变形金刚一样，遇到特殊的情况变化不同的样子。生问：你说的特殊情况是指什么呢？
生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）
它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！
生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？
生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。
生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？
生答：我已经说过了，是可以飞的！
生问："变神号"安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？
生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）
师：好了！看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。
师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！
（掌声）
师：刚才两个组说的太棒了，还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊？生：我们组！未来的汽车，是用太阳能做动力的，是根本不会污染环境的。生问：如果遇到阴天呢？
生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。
师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？
生答：（出示简单的绘画作品）瞧！就是这样的，它是梯形的，上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器，可以旋转可以收缩，晴天用它来储存热能，阴天就收缩进去了。生问：那么它驾驶起来安全吗？
生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。
师：好的，我也是和其他同学一样的感受，希望你们的汽车早日跟我们大家见面！还有其他小组要说吗？
（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）
出示片段：
我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。
师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。
生问：它安全吗？
生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。
生问：它会污染环境吗？
生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）
生答：我们组给它起了个好听的名字叫"神威
师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在
小学生写山坡的作文【二】
熊爸爸说：“哈！就叫你‘胆小熊’吧！”熊妈妈觉得这个名字合适又可爱。
胆小熊一天天长大了，可他的胆子却一天天变小啦。他不敢爬高，不敢一个人待在家里，不敢在空旷的山谷里大声说话。。。。。。到了晚上，胆小熊不敢一个人上卫生间。他担心一打开马桶盖，就会从里面跳出一只大怪物。
“哎！这可怎么办呀？”
熊妈妈担心地看着自己的宝贝，心想：过段时间，胆小熊就要背着书包上学去了，他这么胆小可怎么好啊！
春天的`时候，胆小熊的表妹美美熊来啦！
“哎呀！熊山坡好美呀！”美美熊说，“胆小熊哥哥，你看！落在树杈上的云朵多像软软的棉花糖，真想咬上一口！哥哥帮我摘下来好不好？”
“ 咕噜。” 胆小熊的喉咙响了一下。他站起来， 踮起脚用劲够。太高啦！ 够不着。
“ 哎呀！ 爬梯子够吧！” 美美熊指指木屋外的梯子。“ 这， 嗯， 那。。” 胆小熊有点害怕。“ 哎呀！ 快点哦， 要不然‘ 棉花糖’ 就飞走啦。” 美美熊急得要哭啦。
胆小熊不想让美美熊哭。于是， 他握了握拳头， 把梯子靠在大树上。胆小熊小心地踩上第一阶——“ 咯吱！” 梯子发出奇怪的声音， 吓得胆小熊从梯子上跳了下来。
“ 哎呀！ 我来吧！” 美美熊说着就要往梯子上面爬， 胆小熊急忙拦住她， 如果美美熊从梯子上摔下来， 那该多疼呀， 这种事还是应该男孩子做。
这样想着，胆小熊勇敢地爬了上去。可是每爬高一点，云朵棉花糖好像捉弄他似的也会升高一点。胆小熊正准备爬下梯子时，往远处看了一眼——哇！原来熊山坡这么美呀， 绿绿的山坡上到处都是小野花，红的、黄的、紫的、粉的、白的。。胆小熊朝树上一看——哇！满是红彤彤的大果子，顺手摘了一个，放在嘴里一嚼，好甜啊。胆小熊摘了一个又一个， 把果子都抛到树下。“哎呀！哥哥好棒！”美美熊一边捡着果子，一边喊。
胆小熊和美美熊躺在软软的草坪上，你一口，我一口，一会儿就把红果子都吃进了肚子。“哎呀！吃饱啦！”美美熊打了个饱嗝。“嗯嗯！真的很好吃呀！”胆小熊摸着圆滚滚的肚子也 打了个饱嗝。
熊爸爸和熊妈妈惊喜地发现，自从吃过红果子后，胆小熊的胆子好像变大了。他可以一个人待在家里了；晚上，敢一个人上卫生间了。
最重要的是，上学的日子到了，胆小熊背起小书包，跟爸爸妈妈说了声“再见”，就迈开脚步，勇敢地朝学校走去。
小学生写山坡的作文【三】
秋姑娘来到了田野，看到农民伯伯高兴地说：“丰收了！丰收了！”她看到金黄稻浪，看到金灿灿的玉米，还有红红的高粱像一把把火炬插在头上，丝瓜在藤上打着秋千，白白的萝卜好像在说：“我多么美丽呀！”小豆豆从豆荚里跳了出来，跑出了妈妈的怀抱。
秋姑娘来到了果园，她看见葡萄在树上，你挤我碰地说：“摘我吧，摘我吧。”她看见了苹果说：“苹果真是红的可爱。”苹果羞的半红的脸。她看见梨，梨好像在说：“我才是世界上最美丽的。”
秋姑娘又来到花园，她看见菊花红的像火，粉的如霞，黄的似金，白的犹雪。看见了桂花，真是：“桂子月中落，天香云外飘”。 秋姑娘来到了枫树边：“停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花。”
秋姑娘高兴的说：“我爱着美丽的秋天。
小学生写山坡的作文【四】
我静静地站在潼关山道上，华山群峰仿佛是踊跃的铁的兽脊，连绵起伏，填满我的眼界。俯视下去是浩浩荡荡的黄河，夹在两山中间，滚滚奔向东南，抛起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，像是一条巨龙把华山劈成两半，波涛汹涌像是巨龙在嘶吼。外面是山，里面是河，我不禁感叹潼关的地势险要。
我放眼望去，远方的一片土地，不禁失了神，眼中满是朦胧，那是西汉和秦朝的都城。心潮起伏，在落日余晖中，我仿佛看见盛世时期的秦汉，那繁花似锦的都城中，身着金丝玉衣的人们出府游行，街上人来人往，头顶着绚丽五彩，灯火通明的华美景色，风悠悠的吹，酒肆门口的旗幡有节奏地飘舞，叫卖声此起彼伏，沿街的摊位坐满了人，夜幕降临，月光比起都城的灯火都要逊色几分。
我还来不及把思绪拢回，古城渐渐远去，化作一缕青烟，取而代之的是金戈铁马在深宫响起，乌云在天际撕鸣这划破雷电，血红色的腥味弥漫在死寂片刻而又喧闹的战场。两片兵海交织在一起，而后尸体铺满大地，血渗透到大地里。倒下的人们，眼里映出妻孩浅笑的模样，随即成为破灭的灰烬，只剩下愤怒和不甘。
忽然间我惊醒，不禁感慨万千，王朝兴盛必定先会大兴土木，使百姓们当劳役。王朝衰落，战争四起，百姓们民不聊生。无论是王朝兴还是衰，遭殃的都是百姓们啊！
小学生写山坡的作文【五】
元历二年，关中大旱，我被朝廷任命为陕西行台中丞赈济灾民，虽不想再踏足官场，可想到老百姓哀鸿一片的场面，我实在于心不忍，便踏上了前往关中的路途。
沿途美景不少，若真要说起，却只有那潼关的美景最令人惊叹。连绵不绝的山峰和山峦似一道巨大的屏嶂，重重叠叠，环绕着潼关。闭上双眼，想要小憩一会，又听到无尽的黄河水翻腾的声音，好似一只雄狮，怒睁着双眼，保护着潼关。一层又一层的保护使山环水绕的潼关似一颗明珠，闪耀着璀璨的光芒。真不愧为天下第一关啊！
几只飞鸟经过，我的目光跟着他们，来到了长安。心中无尽的思绪便如潮水一般涌上我的心头，耳边仿佛响起繁华街市商贩们的叫卖声，过往百姓的讨价还价声和孩童们玩耍的嘻笑声……那秦汉的繁华仿佛便在昨日。可眼前，只有一座废墟，无数雄伟壮丽的宫殿已然变了个样，只剩下一片片残砖废瓦映着朝代的衰落。
揉了揉眼，不知是不是因为年事已高，眼前竟出现了无数两鬓苍白，弯腰驼背的老人用担子背着砖瓦一步又一步艰难地往宫殿走去的\'情景，心中不禁感慨万千。是啊！无论国家兴盛还是灭亡，苦的都是底层的老百姓们，在秦汉时期短短四十一年中，就经历了四个朝代的更迭，可即便是国力强盛的秦朝，也只给老百姓带来了修建宫殿的无限劳苦，那么老百姓的处境又由谁来改变呢？
想到百姓之苦，我握紧手中的马鞭，快马加鞭地朝关中驰去。
小学生写山坡的作文【六】
想象作文
一、想象力考察
1“o”像什么？说一句语句通顺的话。
2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。
二、谈谈自己的想象假如我是......
警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花??
三、什么是想象作文
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
四、想象作
文的基本写作要求
1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套
话。2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。
3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。
4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。
五、想象作文的内容要求1、构思巧妙
对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法
上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理
想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的
想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具体
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。4、感情真实
首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
六、精彩开头和结尾
1、时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一个科学家。专门发明一些??2、转眼，5.12汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。将来，我一定要发明一种新型房屋??3、你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧！4、你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。5、我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的??
1、同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!
2、可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！
3、我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。
精品阅读训练一
最后一滴水
“这里公元4000年的联合国大楼的拍卖厅，这次要求拍卖的是的球上最后一的清水，欢迎每一个地球人来购买！”联合国大楼的工作人员在网上，各国报纸上发布这次有关拍卖的相关消息。
于是，我这滴最后的的清水成了舆论的核心，各国的大小富商，国家的首脑甚至普通的老百姓等成千上万的人犹如潮水般涌进了拍卖厅，拍卖厅的工作人员事先虽有准备，可顿时却招架不住。人们都口干舌燥，用新研制的消喝药维持生命，我看的出来他们都极其渴望得到我。而我呢？则舒服的躺在水晶制的容器里，回忆着往事??
在2000年前，也就是公元2000年时，我们水的数量还很多，而人类呢？肆无忌惮的浪费水，污染水，洗衣服时总是将水龙头开得很大，用后也常不记得关紧它们??每天我都有上亿吨的同胞被浪费，被污染。也罢，也罢，不提了。
再看看公元4000年的今天，仅因缺水而死的就有80亿人，再加上战乱等因素，原本200亿的人口只剩下100亿了!地球上土地干涸，草木枯萎，地球早已失去了它往日的生命力！
过了一会儿，我被10个人护送到了拍卖厅的拍卖台上，之间台下无数的目光注视着我。我的拍卖底价为100亿元，开出这个低价后，就听到人山人海的会场传出几声撕心裂肺的哭喊声。看来有人因买不起而放弃了。说实话，这个价钱连我自己也大吃一惊！在公元2000年时，一吨水只值2元钱，现在我竟有100亿的身价。不一会儿，就有人报价1000亿，接着，又有人报价10000亿，价格在不断上升??价格很快就到了200亿美元。这时，会场混乱了有很多人冲向拍卖台，争抢我。悲剧发生了，水晶杯掉在了地上，摔碎了！刹那间，全场静极了??
