释怀了的小作文可以复制【一】
十月金秋，我踏上了故乡的热土。那道路虽依然狰狞，但却依旧那么炽热；那喝水虽依然那么平静，但却依旧那么香甜！
踏足故乡，我没有消极！微风送来了清香，窜入鼻中，流入脾肺，激荡平静的`心。它依然一人，给我依旧的休沁。故乡送来的味儿仍旧那么熟悉，但却又那么陌生！秋时故土的味儿还让我振奋，让我澎湃。放眼望去，团黄合聚，射入我的胸膛，粉碎我的心房，将我推入静海的海洋，牵扯万千混乱“情丝”。
身入故乡，收获的硕果！走至家门前，才发现，柚子闲适挂于枝头，垂下，谦卑，压弯了枝丫！我抬头望，透过密叶才知柚子已然成熟，已拥香甜。它黄澄澄，披着一身战甲！方知，其肤色与我相同！风拂过，它摇曳，勾起回忆……
我忆起故乡，感知它！当儿时的柚子进门，我贪婪地吸收几乎全部的它！那滋味，真回味。我仍未忘我享受其时。那是一颗颗饱满多汁的微型粒子，透明，白皙，夹于牙齿间，一咬，水迅速迸出，流入嘴里，甜彻整个身体，整个心扉！我扔下种子，今天的门前它成长，不再幼稚（柚子），也和我一样！
驻足、抬头、凝视、思索！我顿悟我已经长大，也如故乡的硕果，饱满了，硬实了！甚至连肤色也纯了！我知，从我享受它开始，便注定要与其同行！今天，昔日的种子已长成大树并结出果实。那将是丰硕的！
心动，光阴荏苒，十载的变幻，它与我共同成长，共历春秋。是它见证了我，而我见证了它！故乡塑造了我，我欣赏了它。既然你已结硕果，那我也将奋斗，将拼搏。故乡，你擦亮眼，竖起耳，来洞察我，来倾听我！我一定会为自己赢得一个果实，你看着，我会坚强！你等着，我定会用这双手来建设你！
中考，来吧！有故乡的支援，你们只是灰烬！在我和故乡的眼中，你那无非是无畏抗争，我可以战斗，可以厮***，既然故乡已有果，就让我的浴血奋战有个胜负吧！就让我同故乡一起承受风雨一切的挑战。
释怀了的小作文可以复制【二】
①林书豪是谁?
②如果十几天之前问这个问题：除了篮球迷恐怕没几个人知道。而如今，这个刚刚加入NBA(美国职业篮球联赛两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了家喻户晓的人物。
③有人说，林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人正名，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地。
④有人说，林书豪的成功，更多得益于他是一个美国人。的确，他的中文不流利，他的怀才不遇、备遭岐视，抓住机遇、一飞冲天的个人经历，都太像传统美国英雄主义电影里的情节。
⑤一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是如果我们超出国籍、族裔的视野，放下这些外部环境的争论，去细细探求林书豪的成功之路，就会发现，出身也好、国籍也好，都不是最重要的东西。
⑥他的成功，首先得益于自身的努力。娴熟的'运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。
⑦个人的成长，与家庭也有莫大的关系。林书豪的成功，还得益于家庭的宽容和开明。与一般家长不同，林书豪的父母支持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事。正是有了这样的空间，才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力，能够坚持自己的梦想。
⑧对，还有梦想。尽管两年多来他一直不被业内人士看好，只能成为二线队员，甚至还数次降级，两度被开除，可他依旧初衷不改，不言放弃。正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球。而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”。这是一个非常朴素的道理。也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性。这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。
⑨而对于当下的中国，林书豪的成功则更显意味深长：它不应仅仅是篮球界的狂欢，而更应是教育界乃至全社会的镜鉴--如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长，又如何能够让他们坚持梦想，通过自身努力在社会中取得一席之地，这是我们这个时代应该思考的问题。
——选自《人民日报》，20xx年2月23日。
《林书豪的梦想可以复制》议论文阅读题目
1.本文①一⑤段提出了一个什么论述话题?是怎样引出这个话题的?(3分
2.指出第⑥段和第⑧段分别运用的论证方法，并分析其作用。(4分
3.请说明第⑨段中加点的文字不能删去的理由。(3分
《林书豪的梦想可以复制》议论文阅读答案
1.提出有关林书豪成功(原因的论述话题。先通过设问引出林书豪，然后通过他人的评价引出林书豪成功(原因的话题。
(符合大意即可
2.第⑥段：对比论证。与反面事例作对比，突出了林书豪的成功源于自身的努力。(2分
第⑨段：引用论证(道理论证，更令人信服，有力论证了追逐梦想对于成功的重要性。(2分
3.这些表示递进的关联词语，强调了林书豪的成功在更大范围内的启示和影响，也深化了本文的现实意义。(或：这些表示递进的关联词语，突出论证语言的严密性。也得3分
释怀了的小作文可以复制【三】
假如我也会复制，我一定要复制时间。是啊，常常听到大人们说：“哎！岁月不饶人呀！我们都老喽！要是再给我10年时间，我一定会……唉！”所以，我要复制许多的时间，送给老一辈的人，让他们实现自己还没能实现的梦想。
首先，我要复制“压缩时间”，让那些后悔没能考上大学的中年人一个重新上大学的机会，让那些因为学历不够而没找到工作的人一个机会，在这几年时间里，他们可以学到比一般人更多的的知识，这是为什么呢？原来，是我把时间压缩了，让他们有足够的时间去适应学习的环境和方式。这就是我复制制作的“压缩时间”。
然后，我还要复制“可储存时间”。这种时间是特地为家里有孩子上班族量身打造的。这种时间可以分成若干次使用，第一次没用完的时间可以把它储存起来。为什么要设计这种时间呢？这是因为一些忙碌的.上班族，常常因为工作原因没有时间陪孩子，而这种时间，就可以让他们在工作之余用拿出一点储存的时间来陪自己的孩子，这个时间是在每天的24小时之外的，一点不会影响正常工作。很神奇吧？
最后我还要复制“教育性时间”。这种时间是最短暂的，也许是1秒，也许是1分，也许是半个小时……这种时间，就是为那些不爱学习，把时间无缘无故地浪费掉的人设计的。给他短暂的几秒种，让他能够明白“光阴似箭”的道理，让他能够从此珍惜时间。这样，那些为自己的孩子浪费时间的问题操心的父母，就不用再天天愁眉不展啦！
“少壮不努力，老大徒伤悲”，上帝是平等的，他给了我们相同的时间，可是有的人不会把握时间，最终一事无成；有的人看清了时间的重要性，于是他珍惜时间，每一分每一秒都过得很充实，后来他成为了强者。
假如我会复制，我一定要复制它――珍贵的时间。
释怀了的小作文可以复制【四】
女儿走的时候，我哭得都快断气了，后来他们要我离开自己的房间，到公公家里住，在那里收拾了张床给我睡着。
没多久，我突然听到厅里一阵阵的笑声，可以听出，那是多么的开心，开怀大笑?决对是。。
我真后悔，我当初应该是不顾一切的冲出去一掌扇过去。。。
我当时选择的是坐在那继续哭，我知道，老公只希望我不要跟他们有正面冲突。。。
今天跟老公说，我就是不甘心，我就是后悔，我不应该选择沉默。。。。
老公说很对不起我，都是他的错等等。
我知道，他是很恨这个爸爸，可是如果没有他，就没有自己，所以只能希望我看开点，失去女儿，我们大家都痛，他说那后妈跟爸妈不心痛，我们没办法。。。。。
想不通，真的'想不通，女儿最后的一次笑，就是对着他笑，不是女儿不想跟他亲近，是他不要我女儿。
在韶关住院的半个月，他根本连电话都没一个，一直都是我妈在陪着我，然后我姨做好饭菜送过来给我们，我爸每天家里医院两头跑。。。。
我不明白，怎么会有这样子的人，我跟老公说，他可以对我不好，但是他不能对你们父女不好，你们两个身上都流着他的血呀，。。。。
就是我女儿去世的那天上午，我家公家婆还在厅里大声笑，然后我就在房里哭得死去活来。。。。
释怀了的小作文可以复制【五】
从一棵弱不禁风的小树苗，长成参天大树，这中间经历了多少岁月的变迁与洗礼，而在这期间，是谁将自己的青春，自己的才华，自己的热情，化作涓涓细雨，滋润着这些“如饥似渴”的树。？
日月争辉，风云变化，您的脸上，双鬃处留下了岁月的痕迹，您把一生都用来解释“人民教师”这个词了，师魂得到升华。师魂之无私！
一身的洁白，身驱却娇小，虽然是“昙花一现”，却给千万的莘莘学子，展现出广茂知识的海洋，即使“粉身碎骨”，灵魂却也要化作五彩光环照亮路上的阴霾，粉笔呀！粉笔，你的`博爱让我们肃然起敬！！
谭千秋——真正诠释了“人民教师”这四个光辉大字。一场大地震震碎了祖国的山河，但震不碎我们的意志与信仰；一双手臂撑起的不是钢筋混合土，而是“人民教师”的师魂。师魂可以压倒一切，更能撑起大片天空，就连“人不为己，天诛地灭”这句话，也会为此而黯然失色，潸然泪下。师魂之博爱！
点亮一支红烛，微黄的烛光点亮了夜晚的漆黑，空气中弥漫着书香的气息。红烛！你怎会拥有这么大的魔力，真想了解你，可你去留下一行热泪，消失了……
赵小婷，用80后的火热与热情，温暖了山区孩子的心灵。一声声咳嗽，一珠珠汗水，换来的是孩子们的欢笑，家长们的赞誉。这时山区因咳嗽而充满生机，因汗水而蓬勃发展。
天妒英才，一朵开得正艳的花儿，从此殒落。
您是不求回报的，只希望您的学生过上富裕的生活，我们大家都相信，您并没有离开，而是在某个地方正注视着这些可爱的孩子。师魂进一步得到提升，师魂之默默无闻！
……
老师是园丁，老师是粉笔，老师是红烛；……老师是无私的，是博爱的，是默默无闻的。……
蓝色梦想，无限希望；蓝色梦想，心有双翼；蓝色梦想，乘风远航，穿过五千年的中华历史，跃过几千年的教育传承，让我们乘风破浪，飞越万里海疆，奔向理想的人生，在胜利的彼岸，我们深深铭记着我们的“园丁”、“粉笔”、“红烛”！……永不会忘记那段铭心的记忆！！！
